指導老師｜何欣怡、凌天
學生 ｜江孟錡
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方盒嵌在地面，傾斜造就空間的破口，成為主要的入口，亦營造了空間中第一個明確的方向層次。從主入口進入建築內部可直接看見前往觀景台之空橋，支撐空橋的錐形結構在地面層落下四根柱，定出地面層空間中的位階關係，同時作為軸點引導進入樓梯井。
樓梯井向上逐漸擴大的錐形加強空間轉換的體驗，途經與其他空間隔空互動的開窗與可停留的平台，抵達最高的廊道，可前往做為儀式或展演等活動的平台，或往下前往觀景台。
觀景台軸線底端為可停留的方盒空間，透過長的軸線與層層牆面的框景，強調指向之景的重要。
