指導老師|何欣怡、凌天
學生 |林聖凱
–
重新解構屋頂之結構,保留原有棚架的意象下創造出新的虛實空間,同一空間架構下創造出不同空間層次變化的可能性,並且彼此之間能相互互動。從頂樓半開放是對天;中間層的溫室是對棚;最後則是對內。除此之外也藉由光影變化來營造出空間引導的暗示性及神秘性。
指導老師|何欣怡、凌天
學生 |林聖凱
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重新解構屋頂之結構,保留原有棚架的意象下創造出新的虛實空間,同一空間架構下創造出不同空間層次變化的可能性,並且彼此之間能相互互動。從頂樓半開放是對天;中間層的溫室是對棚;最後則是對內。除此之外也藉由光影變化來營造出空間引導的暗示性及神秘性。