Core Studio 2_圖書館_新竹總圖空間提案

指導老師｜方俊傑、何震寰
學生　　｜陳子媛、譚宇宏

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在原形態中看見管狀的空間是可以連接內部機能的可能性,再藉由發展出的25宮格系統開始調整型態，試圖調整、增加交錯的坡面，試圖讓交錯坡面自由串連各空間, 打破既定空間序列，因而改變圖書館空間被感知的形式。
我們以讀者族群重新安排碎化的閱讀空間，使讀者能從開放區域走進自己所需的知識庫中，並分別從各自的垂直動線進入最上方的密集書庫。行政區貫穿各閱讀空間, 平行處連密集書庫各區，將各個空間密切的串聯，使行政人員能容易的管理各處。